SEBAIK-BAIK MANUSIA ADALAH ORANG YANG PALING BANYAK MEMBERI MANFAAT BAGI ORANG LAIN, MAKHLUK, DAN JAMI'AL 'ALAMIN ; MARI KITA BERJUANG MERAIHNYA DENGAN SEKUAT TENAGA & KERENDAHAN HATI!!!

Rabu, 18 April 2018

KISI-KISI UAS MATEMATIKA KELAS XI IPS SIC SEMESTER GENAP TA.2017-2018


KISI-KISI UAS MATEMATIKA KELAS XI IPS

1.       Siswa dapat menentukan daerah hasil fungsi kuadrat

2.       Diberikan fungsi yang terdapat bentuk akar, siswa dapat menentukan daerah asalnya

3.       Siswa dapat  mengklasifikasikan suatu fungsi merupakan fungsi surjektif, injektif atau korespondensi satu-satu.

4.       Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

5.       Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

6.       Siswa dapat memilih diagram, pasangan berurutan atau  grafik yang merupakan fungsi

7.       Siswa dapat menentukan fungsi komposisi dari dua fungsi

8.       Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

9.       Siswa dapat menentukan rumus fungsi komposisi (gof)(x) dari dua fungsi

10.   Siswa dapat menentukan rumus fungsi komposisi dari dua fungsi

11.   Siswa dapat menentukan rumus  fungsi komposisi dari dua fungsi

12.   Siswa dapat menentukan rumus  fungsi komposisi dari dua fungsi

13.   Siswa dapat  menyelesaikan soal berkaitan dengan fungsi komposisi

14.   Siswa dapat menentukan rumus invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

15.   Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

16.   Siswa dapat menentukan limit fungsi pada titik tertentu menggunakan pemfaktoran

17.   Siswa dapat menentukan limit fungsi pada titik tertentu menggunakan pemfaktoran

18.   Siswa dapat menentukan limit fungsi pada titik tertentu menggunakan kali sekawan bentuk akar

19.   Siswa dapat menentukan limit fungsi pada titik tertentu menggunakan kali sekawan bentuk akar

20.   Siswa dapat menentukan limit  tak hingga fungsi bentuk pecahan aljabar

21.   Siswa dapat menentukan limit  tak hingga fungsi bentuk pecahan aljabar

22.   Siswa dapat menentukan limit  tak hingga fungsi bentuk akar

23.   Siswa dapat menentukan limit  tak hingga fungsi bentuk akar

24.   Siswa dapat menentukan rumus turunan fungsi aljabar

25.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  persamaan garis singgung

26.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  persamaan garis singgung

27.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  titik stasioner

28.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  nilai optimum

29.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  soal cerita nilai optimum.

30.   Siswa dapat menyelesaikan masalah aplikasi turunan berkaitan dengan  soal cerita nilai optimum.



Uraian:

31.   Siswa dapat menyatakan fungsi dalam tiga bentuk,yaitu diagram panah, pasangan berurutan, dan grafik.

32.   Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi bentuk pecahan aljabar linear

33.   Siswa dapat menentukan rumus  fungsi komposisi dari dua fungsi

34.   Siswa dapat menyelesaikan soal berkaitan tentang limit fungsi.

35.   Siswa dapat menyebutkan beberapa aplikasi turunan fungsi kemudian memberi contoh serta menyelesaikannya.

KISI-KISI UAS MATEMATIKA KELAS XI IPA SIC SEMESTER GENAP TA.2017-2018


KISI-KISI UAS MATEMATIKA KELAS XI IPA

1.       Siswa dapat menentukan hasil pembagian sukubanyak oleh  fungsi linear.

2.       Siswa dapat menentukan sisa pembagian suku banyak sebagai suatu perkalian dua fungsi apabila diberikan data sisa masing-masing.

3.       Siswa dapat menentukan salah satu variabel suku banyak apabila pembagi dan sisanya yang diberikan.

4.       Siswa dapat menentukan hasil bagi dan sisa pada pembagian suku banyak.

5.       Siswa dapat menentukan sisa pembagian sukubanyak oleh  fungsi kuadrat apabila diketahui dua sisa sebelumnya terdapat fungsi linear.

6.       Siswa dapat menentukan koefisien dan konstanta pada suku banyak apabila diketahui dua sisa sebelumnya.

7.       Siswa dapat menentukan suku banyak jika diberikan data pembagian suku banyak dan sisanya.

8.       Siswa dapat menentukan akar-akar pada persamaan suku banyak.

9.       Siswa dapat menentukan daerah asal dari suatu fungsi yang diberikan.

10.   Siswa dapat menentukan persamaan grafik dari gambar yang diberikan.

11.   Siswa dapat menentukan nilai fungsi f(x) jika (fog)(x) dan g(x) diberikan.

12.   Siswa dapat menentukan rumus fungsi (gof)(x) jika f(x) dan g(x) diberikan.

13.   Siswa dapat menentukan rumus fungsi f(x) jika (gof)(x) dan g(x) diberikan.

14.   Siswa dapat menentukan invers dari suatu fungsi yang diketahui.

15.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan fungsi invers.

16.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu berbentuk akar

17.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu berbentuk pecahan

18.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu menggunakan pemfaktoran atau DL Hospital

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan nilai limit tak hingga berbentuk akar

20.   Siswa dapat menentukan nilai limit tak hingga berbentuk akar

21.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu trigonometri

22.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu trigonometri

23.   Siswa dapat menentukan nilai limit tentu trigonometri

24.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan aplikasi turunan tentang optimum

25.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan aplikasi turunan tentang optimum pada operasi akar-akar persamaan kuadrat.

26.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan aplikasi turunan tentang optimum pada proses penembakan peluru.

27.   Siswa dapat menentukan hasil rumus turunan dari fungsi aljabar yang diberikan.

28.   Siswa dapat menentukan hasil rumus turunan dari fungsi trigonometri yang diberikan.

29.   Siswa dapat menyelesaikan aplikasi turunan berkaitan garis  singgung kurva.

30.   Siswa dapat menyelesaikan aplikasi turunan berkaitan titik stasioner.



Uraian:

31.   Siswa dapat menentukan hasil bagi dan sisa pada pembagian suku banyak dengan fungsi kuadrat.

32.   Diberikan suatu fungsi, siswa diminta menentukan daerah asal dan daerah hasilnya.

33.   Siswa menentukan rumus fungsi komposisi fog(x) dan gof(x) apabila f(x) dan g(x) nya diketahui.

34.   Siswa dapat  menentukan rumus turunan suatu fungsi yang diberikan.

35.   Siswa dapat menentukan aplikasi turunan suatu fungsi tentang titik stasioner.


KISI-KISI UAS MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X SIC SEMESTER GENAP TA.2017-2018


KISI-KISI UAS MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X

1.       Siswa dapat menentukan vektor yang lain apabila operasi beberapa vektor diketahui.

2.       Siswa dapat menentukan panjang dari suatu operasi skalar vektor

3.       Siswa dapat menentukan panjang dari operasi vektor yang diberikan

4.       Diberikan segitiga yang titik sudutya diketahui, Siswa dapat menentukan cosinus salah satu sudut segitiga.

5.       Diberikan tiga vektor dimana dua diantaranya tegak lurus, siswa dapat menentukan hasil operasi vektornya.

6.       Diberikan tiga vektor, siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui pada kesamaan vektor.

7.       Diberikan tiga vektor, siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui pada kesamaan vektor.

8.       Siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui, jika panjang proyeksinya diberikan

9.       Siswa dapat menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan | a + b |dan | ab |

10.   Siswa dapat menentukan panjang vektor apabila panjang masing-masing vektor diberikan

11.   Siswa dapat menentukan | |apabila panjang masing-masing vektor dan | a + b | diberikan

12.   Diberikan segitiga yang titik sudutya diketahui, Siswa dapat menentukan cosinus salah satu sudut segitiga.

13.   Diberikan tiga vektor, siswa dapat menentukan besar sudut antara satu vektor dan penjumlahan vektor lainnya.

14.   Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan besar sudut antara dua vektor tersebut.

15.   Diberikan dua vektor saling tegak lurus, siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui pada vektor tersebut.

16.   Diberikan panjang tiga vektor, siswa dapat menentukan besar sudut antara dua vektor diantaranya.

17.   Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan vektor proyeksi orthogonal antara dua vektor tersebut dalam bentuk .

18.   Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan vektor proyeksi orthogonal antara dua vektor tersebut dalam bentuk .

19.   Diberikan tiga titik, siswa dapat menentukan proyeksi vektor pada vektor lainnya yang dibentuk dari tiga titik tadi.

20.   Diberikan permasalahan dalam perbandingan ruas garis, siswa dapat menentukan titik diantara dua ujung ruas garis.

21.   Siswa dapat menentukan koordinat titik berat suatu segitiga yang diberikan koordinatnya.

22.   Diberikan 3 titik yang terletak satu garis, siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui.

23.   Diberikan dua vektor yang mewakili dua koordinat, apabila terdapat titik lain yang perbandingan dengan dua titik tersebut  siswa dapat menentukan titik lain itu.

24.   Siswa dapat menentukan vektor yang lain apabila operasi beberapa vektor diketahui.

25.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahan pada panjang proyeksi.

26.   Siswa dapat menentukan panjang dari operasi vektor yang diberikan

27.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan vektor posisi pada suatu segitiga.

28.   Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan besar sudut antara dua vektor tersebut.

29.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan operasi vektor pada bangun jajaran genjang.

30.   Siswa dapat menentukan jenis segitiga , apabila tiga titik koordinat segitiga diketahui.



Uraian:

31.   Siswa dapat menuliskan contoh dua vektor , kemudian menentukan besar sudut diantara kedua vektor.

32.   Diberikan panjang masing-masing tiga vektor, Siswa dapat menentukan nilai trigonometri di berbagai kuadran

33.   Siswa dapat menyelesaikan operasi vektor apabila dua vektornya saling tegak lurus.

34.   Siswa dapat menentukan cross product (perkalian silang) apabila diberikan dua vektor.

35.   Siswa dapat menyelesaikan berkaitan dengan perbandingan vektor.


KISI-KISI UAS MATEMATIKA WAJIB KELAS X SEKOLAH INDONESIA CAIRO SEMESTER GENAP TA. 2017-2018


  KISI-KISI UAS MATEMATIKA WAJIB KELAS X

1.       Siswa dapat menentukan nilai trigonometri berbagai kuadran

2.       Siswa dapat menentukan nilai trigonometri sudut lebih dari 3600

3.       Siswa dapat mengubah satuan sudut radian ke dalam derajat

4.       Siswa dapat mengubah satuan sudut putaran ke dalam derajat

5.       Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut istimewa

6.       Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut istimewa

7.       Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut istimewa

8.       Diberikan segitiga siku-siku, siswa dapat menentukan nilai trigonometri dengan sisi yang diketahui.

9.       Diberikan nilai sinus atau cosinus sudut, siswa dapat menentukan nilai trigonometri yang lainnya.

10.   Diberikan nilai tangen atau cotangen sudut, siswa dapat menentukan nilai trigonometri yang lainnya.

11.   Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut yang diketahui nilainya pada cosinus atau sinus jumlah/selisih sudut

12.   Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut yang diketahui nilainya pada cosinus atau sinus jumlah/selisih sudut

13.   Siswa dapat menentukan keekuivalenan atau kesamaan dalam trigonometri

14.   Siswa dapat menentukan keekuivalenan atau kesamaan dalam trigonometri

15.   Siswa dapat menentukan operasi trigonometri sudut istimewa sinus atau cosinus sudut rangkap

16.   Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi jika salah satu sudutnya diketahui.

17.   Diberikan segitiga siku-siku, siswa dapat menentukan nilai trigonometri dengan sisi yang diketahui.

18.   Diberikan pertidaksamaan sinus atau cosinus sudut, siswa dapat menyelesaikan pertidaksamaannya menggunakan identitas trigonometri.

19.   Diberikan pertidaksamaan trigonometri, siswa menyelesaikan pertidaksamaannya dengan batas 0 ≤ x < 180.

20.   Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan trigonometri dengan batas 0 ≤ x < 180.

21.   Siswa dapat menentukan sisi yang belum diketahui menggunakan aturan sinus.

22.   Diberikan segitiga dengan sisi-sisinya diketahui, siswa dapat menentukan cosinus salah satu sudut segitiga tersebut menggunakan aturan cosinus.

23.   Diberikan segitiga dengan sisi-sisinya diketahui, siswa dapat menentukan tangen salah satu sudut segitiga tersebut menggunakan aturan cosinus.

24.   Diberikan segitiga dengan sisi-sisinya diketahui, siswa dapat menentukan sinus salah satu sudut segitiga tersebut menggunakan aturan cosinus.

25.   Siswa dapat menentukan luas segi-n beraturan apabila panjang sisinya diketahui

26.   Siswa dapat menentukan sudut segi-n beraturan

27.   Siswa dapat menentukan luas segi-n beraturan apabila jari-jari lingkaran luarnya  diketahui

28.   Siswa dapat menentukan panjang segi-n beraturan apabila diagonal /diameter lingkaran luarnya diketahui

29.   Diberikan grafik fungsi trigonometri, siswa dapat menentukan persamaan grafiknya

30.    Diberikan grafik fungsi trigonometri, siswa dapat menentukan persamaan grafiknya

Uraian:

31.   Siswa dapat menuliskan nilai trigonometri sinus, cosinus, tangen dari sudut istimewa

32.   Siswa dapat menentukan nilai trigonometri di berbagai kuadran

33.   Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan trigonometri dengan batas 0 ≤ x < 360.

34.   Siswa dapat membuktikan identitas trigonometri

35.   Siswa dapat menentukan panjang salah satu segitiga menggunakan aturan cosinus.


Minggu, 11 Maret 2018

KISI-KISI TRY OUT USBN MATEMATIKA IX SIC CAIRO

KISI-KISI TRY OUT USBN MATEMATIKA IX SIC CAIRO


NO
SOAL
INDIKATOR SOAL
1
Menentukan hasil operasi campuran ( +, -, x , : ) 5 bilangan bulat, 2 diantaranya bilangan negatif
2
Menentukan hasil perpangkatan bilangan  bulat negative yang sama, jika dipangkatkan dari 3 sampai -1
3
Menentukan hasil kali dan bagi bilangan dalam bentuk akar kuadrat  ( )
4
Menentukan bentuk yang ekuivalen dengan bentuk
5
Disajikan 3 gambar berpola, menentukan pola ke-n

6
Menentukan jumlah dan suku ke-n berkaitan dengan barisan dan deret Aritmatika
7
Menentukan penyelesaian masalah sehari-hari berkaitan dengan  barisan aritmatika atau geometri
8
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan
9
Menyelesaikan soal dari perbandingan bertingkat ( misal A : B = x : y, B : C = y : z, diketahui jumlah atau selisih dari dua perbandingan, ditanyakan jumlah keseluruhan, A+B+C = ….?)
10
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala gambar/peta
11
Diketahui data pekerjaan dapat diselesaikan dalam x hari oleh y orang pekerja, peserta didik dapat menentukan tambahan pekerja untuk n hari.
12
Disajikan dua himpunan , peserta didik dapat menentukan banyaknya pemetaan dari A ke B
13
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denga irisan dan gabungan dua himpunan
14
Diberikan suatu pertidaksamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaiannya
15
Menyelesaikan soal konsep SPLDV
16
Menentukan dua pemfaktoran yang benar, jika disajikan 4 bentuk pemfaktoran
17
Menentukan nilai fungsi, jika diketahui rumus fungsinya ( misal diketahui f( axb) = cx +d, ditanyakan nilai dari f(m) =… ?
18
Menentukan persamaan garis yang melalui titik (x,y ) dan sejajar atau tegak lurus dengan garis ax+by +c = 0
19
Menyelesaikan soal dengan dengan menggunakan kosep tripel Phytagoras , disajikan gambar gabungan beberapa segitiga
20
Diberikan ukuran sudut-sudut segitiga dalam variabel x, menentukan nilai dalam segitiga
21
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan sifat-sifat sudut berkomplemen dan bersuplemen dalam segitiga
22
Disajikan gambar , menentukan keliling bangun datar
23
Disajikan dua lingkaran, menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam atau luar dua lingkaran tersebut
24
Menyelesaikan soal aplikasi kesebangunan ( Foto dan bingkainya yang sebangun ), menentukan ukuran yang belum diketahui di bawah foto
25
Disajikan gambar dua segitiga yang sebangun dengan sepasang sudut saling bertolak belakang, menentukan ukuran salah satu sisi yang belum diketahui
26
Disajikan gambar limas persegi yang diketahui ukuran sisi alas dan tinggi limas, menentukan luas permukaan limas
27
Menghitung luas gabungan tabung dan kerucut yang diketahui panjang diameter tabung, tinggi tabung dan tinggi kerucut ( ukuran sesuai tripel phytagoras )
28
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan diagram lingkaran

29
Menentukan peluang kejadian pada pelemparan 2 buah mata dadu secara bersamaan ( ditanyakan peluang jumlah dua mata dadu yang kurang atau lebih dari bilangan tertentu  )
30
Menentukan peluang kejadian dalam kehidupan sehari-hari ( kelereng atau bola, dengan pengambilan tidak dikembalikan )
31
Menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai
32
Menyelesaikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan SPLDV
33
Menyelesaikan soal dengan dengan menggunakan kosep tripel Phytagoras , disajikan permasalahan sehari-hari tentang kabel listrik
34
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kerangka balok ( misal akuarium yg dipasang lis alumunium, ditanyakan panjang lis yang diperlukan atau biaya pembelian seluruh lis )
35
Disajikan tabel frekuensi, menentukan mean dan median

Mudah-mudahan bermanfaat bagi kita semua..
@pakcham
#yaasayyidiiyaarosulallooh